VALORIZAÇÃO
DO PROFESSOR
Os professores,
como agentes de mudanças e formadores das novas gerações, são
essenciais para nossa sociedade
e para o desenvolvimento de um país, mas infelizmente nem sempre são
respeitados nos seus direitos e valorizados pela sociedade e o Poder
Público.
Algumas
indagações, como: o professor é ruim porque não é valorizado ou
não é valorizado porque é ruim? Este é um tipo de argumento para
quem não quer discutir ou que não acredita na reflexão como forma
de ajudar nas políticas de educação
brasileiras. São essas indagações, que ficam sem respostas e
sem soluções no decorrer do tempo.
Somente os
cidadãos mais
velhos, lembram de seus antigos professores, com respeito e
admiração. Os novatos no mundo educativo, por sua vez, a grande
maioria da população,
parecem não ter muitos motivos para admirar aquelas pessoas que
seriam os guardiões da cultura. Talvez não admirem as pessoas,
talvez não gostem da própria cultura.
Enfim, como
valorizar o
professor brasileiro? Dinheiro, sem dúvida, é fundamental. Mas
não trata-se apenas de aumentar salário, e sim de tratar o dinheiro
do professor com respeito.
Precisamos
recuperar a dignidade, daqueles que tentam proteger a cultura
num mundo que desvaloriza aquilo que dura muito – por que é pouco
rentável. Enfim, palavras, frases de efeito.
Desafios do Tangram
Introdução
Você sabia que o tangram é um quebra -cabeça chinês, fácil e barato de se fabricar? E significa " Sete tábuas da sabedoria"?
Tarefas
- A primeira tarefa será construir, com a ajuda do colega, o TANGRAM de acordo com os passos descritos a seguir ( em processo):
1) Utilizando as sete peças do Tangram, construir
a) um quadrado;
b) um triângulo;
c) um trapézio;
d) um paralelogramo.
2) Com o quadrado e os dois triângulos pequenos, forme:
a) um retângulo;
b) um trapézio;
c) um paralelogramo;
d) um triângulo.
3) Forme um quadrado usando:
a) só duas peças;
b) só três peças;
c) só quatro peças;
d) só cinco peças.
Processo
- Formada a dupla para a realização das atividades, comecem a construção do TANGRAM, utilizando cartolina ou papel cartão, tesoura, régua e lápis de cor.
a) Traçar com o lápis uma grade quadrada formada por 16 quadrados ( 4x4).Vocês também podem construir uma grade formada por 100 quadrados ( 10x10);
b) Sobre a grade traçar linhas;
c) Apagar as linhas da base, correspondentes aos 16 quadrados ou 100 quadrados, de acordo com a escolha de vocês;
d) Pintar as sete figuras em cores e recortar.
Está pronto o TANGRAM para ser utilizado nas atividades propostas.
Para facilitar o trabalho, pesquise nos links sugeridos:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tangram
http://educador.brasilescola.com/estrategias.../como-construir-tangram.htm
http://www.blogdacrianca.com/o-que-e-um-tangram/
http://rachacuca.com.br/jogos/tangram
http://blogdatia-jaque.blogspot.com/2011/05/o-que-e-tangram.html
Avaliação
- A avaliação será feita da seguinte maneira:
1° Avaliarei a construção do TANGRAM de forma caprichada e organizada.
2° Avaliarei a construção de diferentes figuras utilizando as sete peças do TANGRAM até um total de 20 figuras.
3° Avaliarei as atividades n°1, 2 e 3 de construção de figuras planas.
Conclusão
Parabéns! Se vocês chegaram até aqui, já devem ter seu trabalho pronto.
Com este trabalho, podemos agora dizer que realmente conhecemos o TANGRAM e suas inúmeras possibilidades de construção de centenas figuras através do exercício da criatividade, concentração e orintação espacial.
Agora que vocês já conhecem os desafios do TANGRAM, utilize-o como passatempo, dê asas a imaginação e crie novas figuras!
Quebquest elaborada por Adriana da Silva Pessanha.
